在过去的数十年中，中国对职业教育进行了多种形式的探索。在全面深化教育领域综合改革的时代背景下，推进教育普职融合具有重要的现实意义，有利于推动普通教育与职业教育协调发展、构建现代职业教育体系、促进学生全面且有个性的成长，是推进经济社会发展的必然要求，是学生追求更好生涯发展的根本诉求。时刻关注相关政策对更好地开展教育工作具有重要意义。下面带大家了解一下2019－2021职业教育与普职融合的相关政策信息。
2019/02 教育部《国家职业教育改革实施方案》
关键内容：完善国家职业教育制度体系，构建职业教育国家标准，促进产教融合校企“双元”育人，坚持知行合一、工学结合，推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地，多措并举打造“双师型”教师队伍。建设多元办学格局，完善技术技能人才保障政策，加强职业教育办学质量督导评价，做好改革组织实施工作。
2019/02 国务院《中国教育现代化2035》
关键内容：加快发展现代化职业教育，不断优化职业教育结构与布局。推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业。
2019/02 国务院《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)年》
关键内容：深化职业教育产教融合。构建产业人才培养培训新体系，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。健全产教融合的办学体制机制，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，优化专业结构设置，大力推进产教融合、校企合作，开展国家产教融合建设试点。
2019/04 教育部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》
关键内容：强力推进产教融合、校企合作，聚焦高端产业和产业高端，重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。
2019/04 教育部《建设产教融合型企业实施办法(试行)》
关键内容：深化产教融合是党的十九大报告明确的改革任务。建设产教融合型企业，加强政府引导、强化企业主导，将“渴求人才”的社会共识转化为“投资于人”的现实行动，既符合职业教育改革的需要，也符合企业自身发展要求，更是推进经济高质量发展的关键一招。
2019/04 教育部、国家发展改革委等《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》
关键内容：从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。以社会化机制招募职业教育培训评价组织，开发若干职业技能等级标准和证书。通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作，建好用好实训基地；探索建设职业教育国家“学分银行”，构建过埃及资历框架。
2019/04 全国深化职业教育改革电视电话会议
关键内容：实施双高计划，引领学校改革;分省签订备忘录，推动地方发展;把握关键点，培养培训高素质技术技能人才,提升育人质量;关注国际盘，扩大职业教育对外开放,拓展工作范围。
2019/06 教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》
关键内容：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。
2019/10 教育部办公厅等七部门《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》
关键内容：到2022年，教育支持社会服务产业发展的能力有效增强，紧缺领域相关学科专业体系进一步完善，结构进一步优化，布局进一步拓展，培养培训规模显著扩大，内涵进一步提升，教师教材教法改革、产教融合校企合作不断深化，为社会服务产业紧缺领域培养和输送一大批层次结构合理、类型齐全、具有较高职业素养和专业能力的高素质人才。
2019/10 教育部《国家产教融合建设试点实施方案》
关键内容：要充分发挥城市承载、行业聚合、企业主体作用，重点在完善发展规划和资源布局、推进人才培养改革、降低制度性交易成本、创新重大平台载体建设、探索发展体制机制创新等方面先行先试。有条件的地方要以新发展理念规划建设产教融合园区。健全以企业为重要主导、高校为重要支撑、产业关键核心技术攻关为中心任务的高等教育产教融合创新机制：要落实组合投融资和财政等政策激励。
2019/12 国务院《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿）》
关键内容：明确现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。同时，推进中等、高等学历职业教育的贯通培养，可以实行弹性学制。
2020/05 教育部《关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》
关键内容：通知指出，高中阶段教育普及率低于全国平均水平的地区要把推进普及高中阶段教育的重点放在中等职业教育，把高中阶段教育招生的增量主要用于发展中等职业教育。要充分利用高职扩招、职业教育本科试点普通高等学校专升本扩招等有力政策，积极引导学生接受中等职业教育。统筹做好中职与高职“3+2”，中职与职业教育本科等培养规模的有序衔接，为中职学生接受更高层次职业教育提供更多机会。广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人。退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。
2020/09 教育部《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》
关键内容：计划要求一方面， 加强顶层设计，对落实立德树人根本任务、推进职业教育协调发展、完善服务全民终身学习的制度体系、深化职业教育产教融合校企合作、健全职业教育考试招生制度等进行部署。另一方面，聚焦关键改革，实施职业教育治理能力提升行动、“三教”改革攻坚行动、信息化2.0建设行动、服务国际产能合作行动，创新发展高地建设行动等5项行动。
2020/10 国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》
关键内容：职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。职业教育体育课程与职业技能培养相结合，培养身心健康的技术人才。
2021/03 全国人大常委会《第十三届全国人民代表大会第四次会议关于2020年国民经济和社会发展计划执行情况与2021年国民经济和社会发展计划的决议》
关键内容：推动职业教育提质培优，完善高职院校“分类招考”制度，健全普职融通制度。开展多样化的在职培训和继续教育。
2021/03 国务院《政府工作报告》
关键内容：增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。
2021/04 国务院《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
关键内容：实施职业教育的公办学校可以吸引企业的资本、 技术、管理等要素， 举办或者参与举办实施职业教育的营利性民办学校。
2021/06 全国人大常委会《国务院关于2020年中央决算的报告》
关键内容：合理完善普惠性学前教育保障机制，促进职业教育高质量发展， 加大对中西部高校的支持力度。
2021/06 国务院《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》
关键内容：实施职业技能提升行动。在职前教育和职业培训中进一步突出科学素质、安全生产等相关内容，构建职业教育、就业培训、技能提升相统一的产业工人终身技能形成体系。
2021/06 国务院《中华人民共和国职业教育法修订案》
关键内容：明确职业教育与普通教育“具有同等重要地位”。强调鼓励多层次、多元化办学、强调企业重要办学主体作用，支持社会各类主体参与职业教育
2021/07 国务院《教育部关于做好全国中等职业学校管理信息系统建设工作的通知》
关键内容：推进教育治理体系和治理能力现代化，加快现代职业教育体系建设进一步提升中等职业教育管理规范化、数据管理标准化、督导监管信息化、决策治理科学化，建成全国中等职业学校管理信息系统，建设和运行维护统一纳入省级教育信息化建设重点项目。
可见，我国的职业教育正不断进行改革。在未来，教育将更注重人的综合素养，在教育效率大幅提升的同时，教育的实际应用性也必然得到加强。
第一高中教育集团作为一家专注于教育信息咨询、教育科研课题开发、教育人才管理、教育科技管理、教育服务管理及企业管理咨询服务为一体的综合型教育管理集团，一直致力于为教育教学面临的实际问题提供优质解决方案。除了高中教育领域，第一高中教育的业务还涉及普职融合、职业教育等。
普职融合作为综合高中的重要特征和趋势，承载着衔接未来教育的使命。第一高中教育在全面推进普职融合高质量发展的道路上，集合全集团资源优势，通过专业化的研究实践，积极探索新时代普通教育与职业教育相互融通的教育教学制度，积极推进“综合高中”建设项目，并为所有有需要的地区和学校提供普职融合发展相关的信息咨询和教育服务。
