第一高中教育集团

拔尖创新人才培养作为我国人才强国战略的重心，在政策层面，我国近年来出台了多项拔尖人才专项政策，旨在构筑促进拔尖人才脱颖而出的专门通道，集中培养一大批基础学科拔尖人才：从1978年中科大少年班；2009年“基础学科拔尖人才培养计划”（“珠峰计划”）启动；2018年由教育部等六部门联合出台的《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》中指出，要通过选拔培养基础学科拔尖人才，把我国建成世界科学和思想高地；2020年1月教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”)，旨在选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，健全立德树人落实机制，探索多维度考核评价模式，着力实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。

加之，如今越来越多的省份已进入新高考改革的行列当中，新高考改革也在探索如何改变传统的高考选拔模式，以选拔真正优秀的高中人才，大学与中学的衔接更加注重学生的素质教育和核心素养的培养。

鉴于此，为深入贯彻落实全国教育大会精神，服务国家重大战略需求，加强拔尖创新人才选拔培养，第一高中教育集团一直将国家贡献力和社会责任力要素贯穿于拔尖创新人才教育的全过程中，坚持“为党育人”“为国育才”，培养心怀“国之大者”的拔尖创新人才。通过定向培养拔尖创新人才的方式，积极服务于国家强基计划人才培养战略。

我国拔尖人才培养项目的培养方案中，以“强基计划”、“拔尖计划”为代表。
强基计划，也称基础学科招生改革试点，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。拔尖计划全称为“基础学科拔尖学生培养试验计划”，跟强基计划一样，是各校倾全校之力重点举办的项目，各种师资及重点项目向其倾斜。

第一高中教育集团积极响应国家教育部出台的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》精神，主动服务于“强基计划”发展战略，并立足国情和教育发展现状，大胆改革和创新人才培养模式，将人才培养与服务国家重大战略需求、破除“五唯”评价机制改革、推进高中教育改革、促进教育公平紧密结合，着重培养理论素养深厚、专业基础坚实、国际视野开阔、实践创新能力突出、综合素质卓越的拔尖创新人才。

第一高中教育集团聚焦新阶段国家人才培养战略，深化人才培养模式改革，认真落实“建立人才队伍建设总体规划，加快人才结构调整，优化人力资源配置”等要求，持续激活人力资源效能。
中学-大学一体化育人的成长路径为我们明确了高中教育与大学教育的贯通性、连续性，我们正在做的，就是搭设拔尖人才培养平台，通过“鲤鱼计划”对优秀人才的引进培养，融合国内教育名家、名校的教育理念，最终形成对拔尖创新人才培养，以个性化培养、多元化升学方式打通人才培养通道。

从2020年开始，第一高中教育集团人才专项“鲤鱼计划”引进牛津大学、哥伦比亚大学、清华大学、北京大学等国内外名校的优秀人才，通过整合培养，将优秀人才资源投入到“强基计划”的教育科研工作中去，形成“以优培优、以尖育尖”的良性教育生态，为培养国家需要的拔尖创新人才全面助力。

第一高中教育集团作为一家专注于教育信息咨询、教育科研课题开发、教育人才管理、教育科技管理、教育服务管理及企业管理咨询服务为一体的综合型教育管理集团，一直致力于为教育教学面临的实际问题提供优质解决方案。第一高中教育集团充分发挥北京总部的人才、资源优势，通过持续不断地引进优质教育资源、优质人才力量，着力解决中西部地区教育资源不匹配不均衡的问题，促进教育公平。

第一高中教育将人才培养与国家战略需求相对接，着重研究如何培养学生的创新精神与创新能力，在实践中总结经验，形成示范性和引领性。同时，在培养拔尖创新型人才的过程中，中学和大学要传好接力棒，对此，第一高中教育集团首先要做发掘优秀学子、涵养拔尖创新人才的“蓄水池”；做汇聚一流人才，强化大学中学衔接培养的“推进器”。同时，还要加强教育科技科研、教育管理研究，做好大学中学衔接的“攀登梯”。用全方位、多角度、先进科学的路径培养一大批立志为中国特色社会主义奋斗终身的创新型、复合型、应用型拔尖人才，为中华民族伟大复兴的崇高理想作出贡献。